Ларионова Елена Михайловна

1. Общие сведения

Населенный пункт

Г.Йошкар-Ола

Дата рождения (день, месяц, год)

26.04.1978

Адреса в Интернете (сайт, блог  и т. д.), где можно познакомиться с участником и публикуемыми им материалами

Методические материалы:
https://cloud.mail.ru/public/tAMc/7K9JJs4tq

2. Работа

Место работы (наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждения «Средняя общеобразовательная школа №31 г. Йошкар-Олы» (МБОУ “СОШ №31 г. Йошкар-Олы”)

Занимаемая должность

Учитель математики

Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения анкеты)

22года/22 года

Квалификационная категория

Соответствие занимаемой должности

Почетные звания и награды (наименования и даты получения)

Почетная грамота Министерства образования, науки и молодёжной политики Республики Коми (июль 2020г);
Благодарственное письмо в проведении Всероссийских проверочных работ в ролиэксперта по предмету Математика» в 6, 9 классах (март 2020г)

3. Образование

Название и год окончания учреждения профессионального образования

Марийский государственный педагогический институт им.Н.К.Крупской, 2000г

Специальность, квалификация по диплому

Физико-математический факультет, "Математика", учитель математики и физики, диплом с отличием

Дополнительное профессиональное образование за последние три года (наименования образовательных программ, модулей, стажировок и т. п., места и сроки их получения)

«Школа современного учителя. Развитие математической грамотности» (ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России», апрель 2022г, 56 часов);
«Внутренняя система оценки качества образования: развитие в соответствии с обновлёнными ФГОС» (ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России», июнь 2022г,  36 часов);
«Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России №287 от 31 мая 2021года» (ООО «Центр инновационного образования и воспитания», сентябрь 2022г, 44 часа);

Ученая степень

-

4. Общественная деятельность

Участие в общественных организациях (наименование, направление деятельности и дата вступления)

-

Участие в деятельности образовательного учреждения

Участник проекта «Наставничество» (на уровне образовательной организации)

5.Достижения в профессиональной деятельности

Участие в городских мероприятиях

Дипломы 1 и 2 степени IX муниципальной выставки "Образовательная инициатива - 2020" (февраль 2020г, Республика Коми, Удорский район);
Дипломы 1 и 2 степени X муниципальной выставки "Образовательная инициатива - 2022" (апрель 2022г, Республика Коми, Удорский район)

Участие в республиканских мероприятиях

муниципальный (октябрь 2020г) и региональный этапы (декабрь 2020г) республиканского конкурса методических разработок «Здоровье. Ответственность. Выбор» (благодарственное письмо, сертификат) (Республика Коми);
Диплом 2 степени республиканского этапа XVI Всероссийского конкурса "За нравственный подвиг учителя" (май 2021г, Республика Коми);
Диплом 2 степени республиканского этапа всероссийского конкурса "Воспитать человека" (май 2022г, Республика Коми)

Участие в российских (международных) мероприятиях

-

Научно-методические публикации

-

6. Профессиональная деятельность

Авторские курсы
Название (ссылка на ресурс, размещенный в сети Интернет), класс

-

Использование современных педагогических технологий
Краткое описание

Формирование компетенций учащихся на разных этапах урока математики в условиях реализации ФГОС:
- реализации деятельностного подхода, который направлен на развитие каждого ученика, на формирование индивидуальных способностей учащихся,
- создание проблемных, поисково-исследовательских условий с целью охвата учащихся в творческий отбор решения определённых учебных задач,
- технология уровневой дифференциации,
- педагогика сотрудничества,
- групповая технология, работа в команде,
- информационно-коммуникативная технология,
- здоровье-сберегающие технологии,
- игровые технологии.

Инновационная деятельность
Краткое описание

Тема инновационной деятельности – «Формирование и развитие функциональной (математической) грамотности школьников».
Систематическое использование на уроках математики специальных задач и заданий, формирует и развивает функциональную (математическую) грамотность школьников, позволяет более уверенно ориентироваться в простейших закономерностях окружающей их действительности и активнее использовать математические знания в повседневной жизни.
К особенностям заданий относятся следующие:
1) задача, поставленная вне предметной области и решаемая с помощью предметных знаний;
2) контекст заданий близок к проблемным ситуациям, возникающим в повседневной жизни;
3) вопросы изложены простым, ясным языком и, как правило, немногословны;
4) требуют перевода с обыденного языка на язык предметной области (математики, физики и др.);
5) формат заданий постоянно меняется, что исключает стратегию «натаскивания».
Также выделяются ключевые компетенции, необходимые для форм овладения математической грамотностью: - коммуникация;
- математическое моделирование;
- представление;
- рассуждения и аргументы;
- разработка стратегии решения проблем;
- использование символического, формального и технического языка и операций;
- использование математических инструментов.

Сетевые педагогические
сообщества
Краткое описание

Разработки уроков и внеклассных мероприятий по математике:

Методическаяработапоматематике:
https://vk.com/im?peers=390779509&sel=c11 (рабочиепрограммы, обновлённыеФГОС)
https://vk.com/m_worksheets (к урокам математики готовы)
https://vk.com/deti_v_shkole_345 (дети в школе, обучение и воспитание)
https://vk.com/public62842543 (методическое объединение учителей математики)

7. Внеклассная работа по предмету

Сценарии внеклассных мероприятий
Название (ссылка на ресурс, размещенный в сети Интернет), класс

Сценарии (математическая мозаика, математический бой, ребусы, игры на спичках, неделя математики, математически забавы и др.):
https://cloud.mail.ru/public/erce/abgAHe7bE

Проектная деятельность учащихся:
список реализованных проектов

«Математика ремонта» (март 2020г)
«Загадочное число13» (март 2020г)
«Математика в годы ВОВ» (март 2021г)
«Вероятность сдачи ОГЭ» (март 2021г)
«Как люди в древности научились считать время» (март 2022г)

Авторские программы кружков и факультативов
Название (ссылка на публикации или ресурс, размещенный в сети Интернет), класс

Автор-составитель программ:
https://cloud.mail.ru/public/wepv/YwhdyQjiv
«Математика: подготовка к ОГЭ» (9класс);
«Компьютерный мастер» (4класс);
«Олимпиадная математика» (5-6классы);
«Занимательная математика» (5класс);
«За страницами учебника математики» (5класс);
«Решение занимательных и практических задач по геометрии» (7-8классы);
«Функциональная грамотность (математическая грамотность)» (5класс)

8. Достижения учащихся

Участие в олимпиадах

Ежегодное участие в международной олимпиаде по математике «Кенгуру» (1 место в регионе среди 7-х классов, 2022г), «Заврики» на Образовательной платформе Учи.ру

Участие в конкурсах

дистанционные образовательные конкурсы для учеников 1-11 классов  (образовательная платформа «Олимпис»)

Другие мероприятия

Диплом 1 степени муниципального конкурса творческих работ по пропаганде ценности здоровья среди обучающихся образовательных организаций Республики Коми «МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ!» (октябрь 2021г);
СЕРТИФИКАТ участника республиканского конкурса творческих работ по пропаганде ценности здоровья среди обучающихся образовательных организаций Республики Коми «МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ!» (ноябрь 2021г);
диплом 2 степени муниципального конкурса-соревнований«Безопасное колесо – 2022» (июнь 2022г);
диплом 2 степени Всероссийский конкурс рисунков «Вирус-СТОП» (май 2020г);
сертификат муниципального конкурса «Безопасность глазами детей» (апрель 2021г)

9. Досуг

Хобби

Слушать музыку, особенно радио,смотреть телепередачи «Битву экстрасенсов»  и «На ножах», прогулки с собакой….и ещё – я очень люблю море и тепло!

Спортивные увлечения

Скандинавская ходьба

Сценические таланты

Вокал

10. Профессиональные ценности

Педагогическое кредо участника

Перед учителем чистый лист бумаги. Я как математик пытаюсь составить уравнение. От меня зависит, будет ли там линейное или квадратное уравнение. Можно ли это решить графически, методом подбора и т.д., но я думаю, что самое главное – это найти корни. Это задача жизненная, а в ней не всегда все просто. Это может быть сложная степенная функция. А что если мы найдем корень уравнения? Однако, в математике найденное решение не всегда единственное. И этим, не останавливаясь, ставлю запятую и продолжаю поиски. Этим я хочу сказать, что в руках учителя – сила, которая может изменить человека, а значит – целый мир.

Ваши кумиры в профессии

Антон Семёнович Макаренко

Ваш любимый афоризм или девиз

Слова Сухомлинского В.А. должны стать девизом в работе каждого учителя:  «Если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессии; если ребёнка постоянно критиковать, он учится ненависти; если ребёнка высмеивать, он стремится к замкнутости; если ребёнок растёт в упрёках, он учится жить с чувством вины, но, в то же время, если ребёнок растёт в терпимости, он учится понимать других; если ребёнка подбадривают, он учится верить в себя; если ребёнка хвалят, он учится быть благодарным; если ребёнок растёт в безопасности, он учится верить в людей; если ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире». 

Победитель конкурса «Учитель года» - это… (продолжите фразу)

Человек, для которого школа – детская любовь и радость от участия в становлении личности каждого ребёнка, Учитель – это тот. кто счастлив, что находится на своем месте и может способствовать счастью других.

Ваши три желания:
-для себя;
-для школы;
-для города

Для себя: жить в справедливом мире, в окружении здоровых и счастливых родных и близких, семейного счастья.
Для школы: удачи, стабильности, осуществления всех замыслов и планов, новых перспектив и дальнейших трудовых успехов, стать «школой радости».
Для города: постоянного развития, экономического и культурного процветания.